Horarios

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viernes, 28 de septiembre de 2018

Como hablar para que los niños y adolescentes escuchen y como escuchar para que hablen




“¿Cuántas veces tengo que decirte que no dejes las zapatillas por el medio?”
“Cómo no te pongas inmediatamente a hacer los deberes estarás castigado sin televisión”
“Te he dicho mil veces que me hables con respeto”
“Estoy cansada de decirte que recojas la habitación”
“No dejes los juguetes por el medio”
“No quiero que insultes a tu hermana” “Dejar de pegaros”
“Como no me hagas caso te daré un cachete en el culo”

¿Reconoces estas frases? ¿Cómo poder cambiarlas por otras que sean más efectivas y menos dañinas?
                              
                            
Los padres y madres necesitamos soluciones específicas para   problemas concretos. Con el amor y el sentido común no bastan”





Objetivo

Comunicarte con tus hijos e hijas, evitando enfados, rabietas, frustraciones, castigos, comportamientos inadecuados…


                            

Además de los recursos y habilidades innovadoras para acompañar a las madres y padres a conectar con sus hijos, a vincularse de manera más profunda entre ellos y a mejorar sus relaciones intra e interpersonales.

Metodología

“Como hablar a tus hijos”

Es una metodología educativa que se basa en otra manera de hablar y escuchar a los niños y adolescentes. Aprendes a describir lo que ves o lo que sientes, en vez de juzgarlo. El método proporciona herramientas prácticas para una mejor comunicación con tus hijos. Vuestra relación se hace más profunda. Tanto tú como tus hijos ganáis más confianza en vosotros mismos y mejoráis el ambiente en casa.



La metodología es totalmente práctica, se desarrolla de la siguiente manera:


     Dinámicas para darte cuenta de los patrones habituales de comunicación que se utilizan.
          Ejercicios de trabajo empático para ver como los patrones y formas de comunicación afectan a los niños y adolescentes
·         Dinámicas para que aprender e integrar las técnicas específicas de comunicación de cada sesión.
·         Práctica constante de las herramientas y las actitudes de acompañamiento respetuoso para integrarlas.


Método mundialmente reconocido de Adele Faber y Elaine Mazlish.

Adele Faber y Elaine Mazlish son dos expertas en comunicación familiar.

Entre sus muchos libros destacan “Cómo hablar para que tus hijos escuchen y cómo escuchar para que tus hijos hablen” y “Hermanos, no rivales” que están entre los más vendidos del mundo.

Desarrollaron hace más de 40 años el programa de talleres grupales: Cómo hablar a tus hijos que tiene el elogio y reconocimiento entusiasta de los profesionales y los padres y madres en todo el mundo. Las habilidades prácticas y útiles de las autoras les dan a los adultos el conocimiento que necesitan para crear relaciones con sus hijos menos estresantes y mucho más gratificantes, tengan estos la edad que tengan.

                                            

Objetivos Específicos.


·        Herramientas prácticas de mejora para la comunicación interpersonal.

·        Actitudes humanistas de empatía, congruencia y aceptación incondicional.

·        Recursos para crear un ambiente de cuidado, de respeto y no juicio.

·       Expresar tus sentimientos, aún los desagradables, sin incurrir en conductas que hagan daño. Y acompañar a los niños y adolescentes a que lo puedan hacer también.

·        Herramientas para fomentar la colaboración de los niños y adolescentes.

·   Habilidades de alternativas al castigo, con las que ayudar a los niños a darse cuenta de sus errores y que fomenten las acciones de reparación y responsabilidad, que no de venganza, ante el castigo.

·      Herramientas para que fomentes tu autonomía y la de los niños y adolescentes para convertirse en adultos responsables y libres.

·     Herramientas para fomentar su autoestima, como la del elogio descriptivo, que, en lugar de crear dependencia como el elogio evaluativo, ayuda a enaltecerse a uno mismo.

·      Herramientas para deshacerte de las etiquetas que pesan sobre ellos

·     Conseguir la colaboración voluntaria de niños y adolescentes sin imposiciones ni órdenes.



·       Expresar los límites personales de una manera firme y aun así mostrar respeto y mantener intacta la dignidad de los niños y adolescentes.


¿Qué cambios vas a notar?

·        Te escuchas más a ti mismo cuando hablas.
·        El niño y adolescente intenta encontrar sus propias soluciones.
·        Juzgas menos las situaciones o las conductas y las describes más.
·        El niño o adolescente se siente menos atacado y por lo tanto responde mejor.


Te acompañamos mientras construyes una manera de hablar sin juicios, descriptiva no evaluativa y, una manera de escuchar para comprender y no para responder (ya sea al niño, al adolescente o a otro adulto).



                                 

El taller está dividido en siete sesiones

 Se impartirán cada quince días

Fechas

12 de enero 2019 de 10:00 a 13:00 h
26 de enero 2019 de 10:00 a 12:00 h
9 y 23 de febrero 2019 de 10:00 a 12:00 h
9 y 23 de marzo 2019 de 10:00 a 12:00 h
6 de abril 2019 de 10:00 a 12:00 h.

El precio es de 50 euros al mes excepto el mes de abril 25 euros
Al comienzo del taller se adquirirá un cuaderno de trabajo cuyo coste es de 20 euros
Reserva de plaza 25 euros. Se descontarán del mes de abril


Imparte

Ascensión Cortés Laso

·        Facilitadora de Cómo hablar a tus hijos
·        Profesional de Somatic Experiencing
·        Profesora de Biodanza

Experiencia profesional

Actualmente imparto talleres en el “Centro para La Igualdad 8 de Marzo” de Fuenlabrada- Madrid: “Conoce tus límites para cuidar tu integridad”.

He trabajado con terapia grupal e individual durante los cuatro últimos años. Un año con escuela para padres y los otros tres con un grupo de personas de diferentes edades y género. El trabajo ha consistido en sanar los límites emocionales y físicos, validación del estado de shock y de disociación, vergüenza, culpa y trauma de desarrollo.


He impartido conferencias y charlas por diferentes asociaciones, colegios e Institutos de Educación Secundaria, participando como ponente de “Educación Emocional” y dirigiendo la “1ª Jornada de Educación y Alimentación” que se celebró el 30 de enero del año 2016, en el salón de actos de la Casa de la Mujer de Cáceres.

Edité mi primer libro en el año 2014: “Burro. El poder del descubrimiento de uno mismo”.

El enfoque principal de mi trabajo se basa en el cambio educativo tanto a nivel institucional como familiar por el que debe pasar el sistema actual, incidiendo mucho, en que la educación emocional es una herramienta crucial para poder enfrentar el cambio, que la sociedad, y nuestros hijos, nos están demandando en la actualidad.



  “Tenemos el poder para decidir cómo nos comunicaremos con nuestros hijos. Podemos elegir nuestras palabras y podemos elegir nuestra actitud. Y, en ocasiones, esas elecciones pueden cambiar el destino de un niño”.

                                                             Adele Faber y Elaine Mazlish








Ascensión Cortés Laso
Tfno. 668 556 830




Avenida de la Constitución 37- Cáceres

viernes, 21 de septiembre de 2018

Curso de Constelaciones Familiares. 27 de octubre de 2018





Los órdenes de la ayuda

1) Equilibrio en el intercambio: Este orden de la ayuda habla de que uno sólo puede dar lo que tiene, y sólo puede tomar lo que realmente necesita.

2) Respetar el destino del otro: Este orden de la ayuda habla de que la ayuda significa que el ayudador debe someterse a las circunstancias, y sólo puede ayudar o intervenir cuando éstas se lo permitan

3) Mantenimiento de una relación adulta: Este orden de la ayuda significa que, ante un adulto que busca ayuda, el ayudador se presenta también como adulto, rebatiendo los intentos de colocarse en el rol de padre o madre.

4) La empatía ha de ser sistémica: El cuarto ítem de los órdenes de la ayuda implica que el ayudador no debe establecer una relación personal con su paciente o cliente. Es necesario ampliar la mirada e incluir a todas las personas influyentes en la vida del paciente, principalmente a los miembros excluidos de su familia.

5) Amar a todo tal como es: El quinto y último de los órdenes de ayuda implica el amor a toda persona tal y como es, por mucho que se diferencie de mí. De esta manera, el ayudador abre su corazón hacia el otro. Se convierte en una parte suya. “Quien realmente quiere ayudar, no juzga”.

Material didáctico: Los órdenes de la ayuda. Bert Hellinger. Ed. Alma Lepik, 2006

Lugar: Centro de Yoga Solar Ananda
Precio: 60 € / Curso (Inscripción 10 €)
Reservas: Suso 607468283
Fecha: sábado 27 de octubre
Horario: 10:30 a 14:00 y de 16:30 a 20:00